所有孩子都是我自己的孩子-體操教學給予發展遲緩兒家庭最大的支持

看著家長既期待又有點擔憂的樣子帶孩子(小寶)踏進教室,身為教練,我們更加堅定要協助、服務這個家庭以及這位孩子的狀況。

發展遲緩鑑定

在課程之前,媽媽有特別交代孩子的發展,比實際上的身體和認知能力,晚了一般孩子近四歲的能力里程碑,確定是發展遲緩,但當時還不確定是過動或是自閉等症狀。

如何面對發展遲緩兒童

小寶從進教室開始,神情充滿著焦慮、擔憂、不信任。一開始他強烈抗拒,會哭、會掙扎、不讓教練碰觸的現象,同班的孩子都用疑惑的眼光看著小寶,媽媽也很不好意思的跟教練道歉。

我們跟媽媽說:這一堂課,我們都不會用身體去接觸小寶,讓他慢慢適應,他看起來是可以適應,給一點適應彼此的時間。

第二堂課、第三堂課、第四堂課,小寶進教室已經不會哭鬧,願意跟教練進行互動,可以牽他、用讓他有安全感的方式陪他翻滾,小寶會回萌一笑跟教練表達心情,當然,遇到有難度或是有挑戰的動作時(平衡木、單槓),也會投以疑惑的神情或是用哭鬧表達。

幼兒體操

陪伴發展遲緩兒童長大

從抗拒、不確定、不信任、不願意,到相信、信任、喜歡、期待,這樣的過程對家長來說其實是一種煎熬,要堅定的陪著孩子突破,同時還可能要面對同儕家長或是外人的眼光。身為教練,我們很開心可以站在支持與陪伴的角色,一起和家長孩子往前進。

過程中,活力體操的教練會觀察孩子的狀況,並評估家長是否了解孩子的情況同時也進行對焦,確認彼此對於孩子的理解是差不多的,溝通教學的理念後,在過程中也會適時分享我們給予孩子的指導方向和原因,甚至預告『等等這個動作,孩子會需要用比較多力氣,依照教練對他的理解,可能會有點抗拒和掙扎,但是可以讓他練習到身體的能力』,增加更多的溝通,目的都是為了讓孩子更好,嘗試2-3次之後,孩子也很願意挑戰,甚至會主動的排隊,是家長跟教練們相信彼此並且一起努力而來的成果。

對活力體操來說,理念:讓孩子活出超能力!最重要的是孩子健康發展,站在家長和為了孩子好的角度進行分享,為每一位孩子負責任就是我們最大的責任,透過教學影響力漣漪效應,從事幼兒體操、幼兒教育,活力體操用心的教學,已成為社會責任的一環。給予孩子陪伴與鼓勵每一位教練、家長、以及認同活力體操的朋友,幼兒教育正在變化,從單純的教學開始,進階成為支持家長以及孩子的動力!

謝謝家長願意將孩子交給我們,同時相信我們的專業,讓我們一起陪伴你的孩子成長。

《活力體操・幼兒體操訓練小朋友的專注力》
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